紅豆的故事

中七時, 中文科的林永雄老師怪主意多得嚇人. 某日, 老師見我等劣徒又無心向學, 於是放下課本, 隨手拿起粉筆, 以一手漂亮的行書在黑版上抄下:-

《相思歌》王維

"紅豆生南國, 春來發幾枝. 勸君多採擷, 此物最相思."

老師不急不緩隨隨便便解釋幾句後就宣佈下課, 並著眾劣徒好好反覆思量句中含意, 說日後總有裨益.

那時老師說的裨益當然不是人生或做人等的大問題, 而是上堂放水, 好讓一眾劣徒能安然渡過難關. 但離群之馬如我, 想的當然不是考試的事, 而是老師那不急不緩隨隨便便的講解, 一句一字未敢忘記.



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月多前寫《忘記經濟學》. 今日再看, 這可能是最難的problem set. 即使用上無限的constraint同assumption, 到最後還是會因為想如何solve 這個而未能忘記這個.

Bob Lucas 說, 經濟學上的problem 如不能量化 , 其content 必空洞無物 (ibid).



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黑版上漂亮的行書和絕句, 早就在下課的鐘聲響過後, 隨大姐的?布一抿而散失人世. 但當日課堂的悲歡離合、患難與共 ... ... 卻早入深心, 不隨外物逍遙, 一事一咎不會忘記.